feliz 2009

que em 2009 todos os sonhos se realizem!!!!

Ferias....

Se aproximam as ferias,a todos um feliz natal e um ótimo 2009....voltaremos com novidades a partir de janeiro.

SOLIDARIEDADE

ESTE O MOMENTO DE PRATICARMOS A CIDADANIA E FAZERMOS O MELHOR.NO QUE PUDERMOS COLABORAR COM OS FLAGELADOS,QUE O FAÇAMOS,OQUE PARECE POUCO PRA NÓS PODE SER MUITO PARA OUTROS.
CARPE DIEM - GOD SAVE SANTA CATARINA -

EM BREVE DIVULGAÇÂO DA PESQUISA

REF. AO ESTUDO DE CASO QUE TEM COMO TEMA A FALTA DE EMPATIA ENTRE ALUNO/PROFESSOR
UM GRANDE ABRAÇO

fotos curso - NTE

FELIZ DIA DO PROFESSOR!!!!!!

DIA 15.10.2008 uma data muito especial para todos nós educadores.
Parabéns à todos nós!!!

Uma profissão bela,ardua,as vezes complicada.
Atualmente vemos a violência tomar conta das escolas, e uma tremenda falta de respeito com os professores e colaboradores, o aprender ensinar se torna cada dia mais difícil dentro e fora de sala de aula.Mas não é por isso que devemos desistir ou migrar para uma outra área de atuação,cada dia é um novo desafio.Um dia na visão dos otimista tudo será melhor, dos persimista não terá mais jeito a educação cada vez estará mais calamitosa.
nós podemos fazer a diferença.
um grande abraço.

imagens

Um filme polemico,um tema intrigante, um conflito ideologico.Uma obra prima!!!

teacher

Teacher (tradução) Jethro Tull Professor Bem, o entardecer estava chegando O ouvi tocar minha campainha Ele disse “meu nome é o professor É assim que eu me chamo E eu tenho uma lição Que eu devo comunicar a você É uma antiga expressão Mas eu devo insistir, é verdade. Levante-se num salto, olhe ao redor, Vá se divertir! Não há sentido em ficar sentado lá odiando todo mundo. Nenhum homem é uma ilha e seu castelo não é o seu lar, O ninho não serve pra nada quando o pássaro já voou.” Então eu comecei uma jornada, Atirei o meu mundo ao mar. Comigo foi o professor Que se divertiu no meu lugar. Hey cara, qual é o plano, o que foi que você disse? Bronzeado de sol, drink na mão, deitado lá na cama. Eu tento socializar-me mas pareço não poder encontrar O que eu estava procurando, tem algo errado com minha mente. Então o professor me falou Que foi muito divertido Agradeceu-me pelas passagens E por tudo o que eu havia feito. Hey cara, qual é o plano, o que foi que você disse? Bronzeado de sol, drink na mão, deitado lá na cama. Eu tento socializar-me mas pareço não poder encontrar O que eu estava procurando, tem algo errado com minha mente.

Trabalhos disciplina Sociologia - Paulina Gaya

Parabéns aos alunos dos 1os anos 2,3,6 e 7.
Diferentes visões sociologicas - Durkeheim,Weber e Marx.

A Igreja uma breve história

No escrever histórico muito se especulava a respeito desta religião e opniões divergiam.Então por volta do sec. III na cidade de Niceia em seu 3 concílio definiu-se então uma das questões mais discutidas e especuladas sobre um tema não menos importantante do que a razão pela qual o cristianismo existe, este dogma era "quem é cristo?" Discutia-se Cristo é DEUS? um profeta? um homem? Neste concilio definiu-se que Cristo seria então a santissíma trindade.

Doutrina até hoje aceita pela ideologia cristã.

Porem, como a igreja no decorrer dos secúlos e principalemente na idade média ganha forças.e por um periodo de tempo tal força é suprema no campo politico religioso.

A hierarquia da Igreja dividia o poder internamente e se fechava aos "não católicos" chegando a caça-los e queimalos acusando-os de heresias (durante inquisição). O papa representava a maxima posição dentro desta instituição abaixo se encontravam os cardeais,bispos e acerbispos. Cada bispo era responsavel por uma diocese(conjunto de paroquias)Cada paroquia tinha um padre resposnsavel. As escritas sagradas (biblia) não eram de dominio publico, eram restritas ao corpo ecumenico.Numa época em que o latifundio era o sinomimo da riqueza a Igreja era seu "governo",suas regras a quem se devia plena obdiencia.Todos os bispos possuiam terras.portanto detinham o poder.

Durante o sec XIII acontece um fato muito interessante que acredito poder chamar "pré-reforma" digo isso pois com o apraecimento das abadias (aldeias formadas por monges que contextavam a ursura e o direcionamento do poder da Igreja imposta naépoca).Porém a Igreja reinara e ainda era forte.

Então no sec. XVI infeliz com a cobrança de indulgencias e ursura um homem chamado Martin Luthero dá inicio ao que chamamos da reforma protestante. e a contestação a Igreja na epoca, lembrando que tempos depois ocorre a contra-reforma articulada pelos calvinistas que tentavam reconquistar o poder da Igreja.

Deixo claro que tais fatos ocorreram a longo de seculos periodos que antecedem e suceddem a idade média, é preciso aprofundar mais nossos estudos para compreendermos como foi feita esta escrita histórica.

boa noite a todos tenham um ótimo final de semana

revolução industrial

Uma ilustração bem humorada sobre um dos temas mais importantes da história.
aguardo comentários.

Para socializarmos.

segue abaixo trabalho academico ref. a Teoria da história.Gostaria da opinião dos colegas.

Introdução:

Uma das disciplinas mais importantes, no contexto intelectual de diferentes períodos.A compreensão da história enquanto ciência, essa construção se dá por volta do sec.XIX onde o que até o momento se limitava a saberes filosóficos, passa a entender a história como uma ciência.Esta transição ocorre a partir de metodologias de pesquisas e experimentos que possam comprovar fatos e construir teorias.
Devemos compreender a teoria não como uma verdade absoluta e sim como um hipótese que pode vir a se modificar através de novas descobertas,fatos e documentos que possam derrubar uma teoria anterior e criar uma mais plausível e aceita em um determinado espaço do tempo e da história.

Desenvolvimento:

O conceito teoria da história nos traz um sentido amplo de compreensão e entendimento.
Acho importante avaliarmos o conceito que origina o nome desta disciplina:

TEORIA: do Lat. theoria < Gr. theoría, acção de olhar, especulaçãos. f., conhecimento especulativo, puramente racional;conjunto de princípios fundamentais de uma arte ou ciência;doutrina ou sistema acerca desses princípios;opiniões sistematizadas;
História: do Lat. historia <>
(dicionário on line 2008 Priberam Informática, S.A.)
Todas as ciências tem sua base fundamentada na filosofia, assim como a história que Tem seu início a partir da escrita quando existe a transição da pré-história para história propriamente dita. No passar dos séculos esta é responsável por narrar fatos, eventos de diversos âmbitos que constroem um caminho e ajudam na compreensão dos principais questionamentos humanos de determino grupo em um período especifico.
A história percorre um longo caminho até se transformar em uma ciência. Nos séculos passados as explicações históricas eram feitas através da religião e racionalidade de interpretação aos fatos naturais posteriormente a ciência que se diferenciava dos demais dogmas existentes até o momento. A ciência tem a função de classificar,dividir e quantificar definindo assim uma metodologia para compreensão do objeto estudado.
A historia é dividida em 5 periodos distintos:
Pré história - idade antiga – idade média – moderna – contemporânea
As formas de se fazer a história se modificam entre os séculos XIX e XX.

referências:
SARTORI,Anderson Pré história geral e do Braisl. Itajai;Univali 2008.
CUBAS,Caroline Jaques.Teoria da história. Itajai;Univali 2008.

Aprendizagem em discussão

O professor deve ter seu papel fundamentado na orientação e ser um formador de opinião.Não de suas idéias pré concebidas,mas fazer com que os alunos "tenham sede pelo saber" cativar isso em cada um deles no "day by day".Fazer ser compreendido.Utilizar todos artifícios necessários para tentar formar cidadãos de bem,incentivar a pesquisa e a pré disposição ao aprender.E acabar com discursos empiristas oriundo de sua larga experiência acadêmica."os alunos não querem aprender eles não tem força de vontade..." Será que são eles que não querem aprender ou "nós" que não queremos ou não estamos sabendo ensinar.
O ensinar é muito subjetivo existem varias formas de interpretarmos uma mesma idéia.O ideal é aprender a trabalhar este conceito e nos moldarmos construirmos realmente uma identidade docente-pedagógica em nosso cotidiano.Ouvir os alunos,não apenas discursar à eles.Despejando conteúdos.Aulas expositivas sim,mas aproveitamento de recursos também.Ensinar é uma arte mas aprender é um desafio muito mais instigante.
Para ilustrar essa contribuição Vou tentar fazer um contra ponto utilizando um pouco de humor para quebrar um pouco a formalidade.
"hoje vamos ver Karl Marx intelectual de origem alemã,fundador de uma das mais importantes teorias...(40 minutos depois)...após vermos esta biografia notamos a gde importância de Marx (A sala sonolenta) - e uma pergunta vinda dos alunos - Quem foi esse cara mesmo professor??"
Opção dois a mesma aula.
"Boa noite pessoal? - a sala desanimada responde - Vamos acordar, hj temos uma aula muito bacana. - os alunos olham desconfiados - Hoje quero que todos guardem o material debaixo da carteira e prestem atenção aqui ok. - os alunos empolgados e eufóricos com a novidade. -
Prof. Peço-lhes apenas uma coisa Lápis e uma folha sobre a mesa,mais nada. Arrancar de folhas do caderno.
Prof - Eis aqui - aponta para foto de Marx - um dos maiores intelectuais que nasceu na Alemanha e teve varias contribuições para tentar melhorar o mundo.
Um aluno -quem é este velho barbudo,parece um mendigo - risos.....
Prof - é verdade, mas este Sr. de barbas brancas e má aparência foi um dos mais importantes filósofos políticos q o mundo conhecerá.
Indagações e perguntas 40 minutos se passaram, grande participação de alunos"
Visto deste ângulo a adequação da aula é o ponto principal, para fundamentarmos um bom processo de ensino e aprendizagem.

Dualismo

Uma breve analise sobre a questão dualista,sabemos que são varios os olhares que podemos ter sobre o tema para ilustrar melhor selecionei estes trechos de textos extraidos de sites da internet.

"uma doutrina estabelecida por René Descartes, e Christian von Wolff quem primeiro utilizou o conceito em sua concepção moderna, segundo o qual "é o sistema filosófico ou doutrina que admite, como explicação primeira do mundo e da vida, a existência de dois princípios, de duas substâncias ou duas realidades

irredutíveis entre si, inconciliáveis, incapazes de síntese final ou de recíproca subordinação."

Em sociologia temos uma visão diferenciada a este tema:

"Os dualista consideravam a cultura DUAL – típica dos países ditos desenvolvidos – uma fase de transição que varia de país à país,seja quanto a sua duração ou as suas manifestações particulares.
Nestas duas formas de analise vemos o desenvolvimento como alvo a ser alcançado pelas sociedades e como fim natural dos processos de mudança social."

(Costa,2000 2ª Ed. P. 154)

por hoje é isto...

EAD em discução.

Cada dia é mais comum os cursos da EAD - Ensino a distancia serem colocados em xeque, por "frequentadores" de cursos "regulares" presenciais e até mesmo por profissionais de diversas áreas.
Eu acredito que quem faz o profissional não é a instituição e sim ele próprio,quando este busca aperfeiçoamento no oficio escolhido.
A EAD traz muitas vantagens,acredito que NÂO devemos desmerecer os cursos regulares,mas as pessoas também devem criar um novo olhar sobre a EAD, pois os cursos devem ser reconhecidos e possuir carga horária semelhante ao das disciplinas ministradas em cursos presenciais.
O auto aprendizado, a busca pela informação, o feedback dos profissionais que assistem os cursos oferecidos por EAD, tem o mesmo valor e acredito que formará profissionais tão bons ou melhores quanto os cursos tradicionais.Isso é o SEC. XXI, é uma pena que muitas pessoas são anacrónicas e se prendem ao saudosismo em sua mediocridade.

Apresentação - 1 -

Estou desenvolvendo este blog com a intenção da divulgação e a socialização de temas e artigos cientificos voltados a processos de docência e a aprendizagem.
Espaço aberto para comentários de colegas e atividades destinadas a alunos.
um grande abraço. aguardo a contribuição de todos.